El hombre ha perseguido el conocimiento desde que empezó a tomar conciencia de su entorno. Y es justamente acerca del llamado «conocimiento», que he venido desarrollando la idea de que existen varios tipos de el.

Seguir leyendo →

«Todo lo que hagamos hoy no se repetirá hasta dentro de 4 años»,
voltee hacia mi derecha y era mi amigo Marcos dándole un interesante significado al día de hoy.

Seguir leyendo →

Ayer me desperté con una canción en la cabeza, se que a muchos les pasa ese fenómeno, lo raro es que la canción que me tuvo tarareando medio día la escuche solo algunas veces allá por el año 1991.
Ese fue el último año que estudie secundaria. Recuerdo que un día llegue a rendir un examen final y me senté en la ultima fila de carpetas, mientras que con envidiable tranquilidad resolvía o arruinaba el examen (no recuerdo mi nota), cantaba con un ingles primitivo «The other side of summer», de Elvis Costello.
Recuerdo que varias carpetas adelante volteo un amigo mío con el rostro del que descubre que no esta solo en el mundo y que con lúcida verborrea me decía: «Amigo a mi también me gusta esa canción!, pensé que nadie la había escuchado en el salón!».
La recuerdas Aristarco?

Seguir leyendo →

Seguir leyendo →

Se que es extraña la pregunta que planteo, así que pasare a explicarme:
Alguna vez te habrán preguntado si te gusta leer, ¡depende de que! Respondería yo. Mi respuesta se debe a que la lectura es en realidad un medio, un medio de obtener conocimiento. Estoy seguro que los que exclaman que les gusta leer, son al fin selectivos en su lectura, el fin no es leer, es extraer información.
Leer me parece un método tedioso y lento de ilustrarse, creo que no me gusta leer, pero no me queda alternativa en mi búsqueda de conocimiento.

En psicología existe el llamado test de Rorschach, es ese famoso test de las manchas negras en papel blanco.

Seguir leyendo →

Cuando se habla de optimismo en ocasiones algún «perspicaz» interlocutor te habrá preguntado: ¿ves el vaso medio lleno o medio vacío?, pregunta que en mi humilde opinión tiene un error de concepto.
Me explico, yo por ejemplo veo el vaso medio lleno, y no es precisamente porque sea optimista (que casi siempre lo soy), sino porque mi mente toma como punto de partida el estado natural del vaso (no la razón para la cual ha sido hecho), y la compara con el estado actual. El estado natural (si cabe ese termino en algo «artificial») del vaso es estar vacío, no lo compramos lleno, por lo tanto cuando vertemos en el algún liquido este se empieza a llenar.

Seguir leyendo →

Que es el arte? Que será pues. En la Universidad me gustaba mucho perder el tiempo analizando y conversando y conversando (es que se conversaba mucho) acerca de el, con muchos intelectuales de bolsillo y de los otros y… de los otros, porque hay tantas clasificaciones como personas, en otras palabras mejor abandono la idea de clasificarlos.
Existen muchas respuestas, y es posible (si te gusta el arte, estudias algo relacionado con el arte –que fue mi caso- o simplemente te gusta esa pose) que hallas pasado una época hablando de arte y de que es?, como es?, como debería ser?, y donde esta?, se siente uno muy bien conversando de eso y tratando de impresionar a alguna chica por ahí con tus conocimientos y reflexiones en muchos casos fabricadas a gusto del cliente :D.

Seguir leyendo →

Esta debería ser una nueva pregunta durante un psicoanálisis, pues he ido recolectando respuestas para todos los gustos y seguramente revelan mucho del mundo interior de sus creadores!. Además de la personalidad parece jugar un importante papel la edad del sujeto :P.
Les contare mi caso:
Recuerdo que cerca de mis 10 años miraba por la ventana del bus y buscaba alguna manchita en el cristal para tomarla como mira de misiles, cuando encontraba un blanco interesante presionaba mi mano contra la baranda ubicada delante mío y que pertenecía al asiento delantero en señal de fuego. Obviamente el blanco quedaba destruido de manera espectacular.

Seguir leyendo →

Un meme es, según las modernas teorías sobre la transmisión de la cultura a las nuevas generaciones, la unidad mínima de transmisión de la herencia cultural. El neologismo fue acuñado por Richard Dawkins, debido a su semejanza fonética con el término gen (introducido en 1909 por Wilhelm Johannsen para designar las unidades mínimas de transmisión de herencia biológica) y, por otra parte, para señalar la similitud de su raíz con memoria y mímesis.

Seguir leyendo →